29.12.2020 прошел обучающий семинар «Алгоритм разработки адаптированных дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ».

Приказом от 9 ноября 2018 г. № 196 утвержден «Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам», регулирующий организацию и осуществление образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам, в том числе особенности организации образовательной деятельности для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов. В п.22 установленного Порядка указывается, что содержание дополнительного образования детей и условия организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов определяются адаптированной образовательной программой. Обучение по дополнительным общеобразовательным программам обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов проводится организацией, осуществляющей образовательную деятельность с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья таких обучающихся.

С целью получения методических рекомендации, которые позволили бы педагогам дополнительного образования более эффективно разрабатывать и реализовывать адаптированные дополнительные образовательные программы, предназначенные для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и/или инвалидностью на базе МБУДО «ДООспЦ» состоялся семинар   «Алгоритм разработки адаптированных дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ».

В работе семинары приняли участие: заместитель директора по учебно-воспитательной работе Соколова М.А., методист Лескина Т.В., руководитель методического объединения педагогов дополнительного образования Полюбина Лилия Ивановна, педагоги дополнительного образования МБУДО «ДООспЦ», заместитель руководителя ТПМПК г. Владимира Калинина Е.В.

На семинаре педагоги дополнительного образования были ознакомлены с нормативно правовой базой для разработки и адаптации дополнительных общеобразовательных программ для детей с ОВЗ и инвалидностью, с качественными характеристиками адаптированной дополнительной образовательной программы, отвечающими современным нормативно-правовым требованиям, рассмотрели алгоритм адаптации дополнительной общеобразовательной программы для детей с ОВЗ и инвалидностью с учетом нозологических групп.